Blog de KingLouis / Pascal

Intro chouette :

Internet est un produit de l'évolution du monde et n'est pas sans conséquence sur son devenir . L'Histoire n'est pas terminée et ce sont les hommes - et non les techniques - qu écrivent chaque chapitre , à condition qu'ils sachent les connaître et les analyser pour les dominer.


I ) La cyberdémocratie

    1) Peut-on faire d'Internet un outil de démocratie directe ?

Situation idéale :

Grace à Internet , le citoyen peut se faire entendre de manière permanente . Ils peut aussi mieux s'informer , suivre les débats institutionnels et s'adresser directement aux politiques .

Donc : + accessible , + transparent .

Conséquence : pas de filtres par les médias , mais aussi pas de critique , donc , bon ou mauvais système ?

Problèmes : il faut du temps et il faut un ordinateur avec Internet !

Est-ce que dans un avenir proche nous voterons sur Internet ?

    2) Les risques d'une démocratie en ligne ou la dictature de l'instant

Si tout le monde pouvait voter et agir en ligne , les élus ne serviraient plus à rien.

Mais cela est-il rééllement positif ?

NON car les gens ne sauraient pas vraiment ce qu'ils font . Ils se laisseraient trop facilement influencer .
Par exemple , si il fallait voter une loi sur la sécurité le lendemain des problèmes des banlieux , beaucoup voteraient pour une forte répression , ne tenant pas compte du facteur evenementiel et emotionnel .

Internet peut être utilisé comme support d'échange : exemple : forum de discussion.
Mais attention , il faut des modérateurs qui fixent les règles du débat et vérifient qu'il n'y a pas de dépassement.

    3) Démocratie ou autisme en ligne ( c'est pour robin ça !) ?

Les gens risquent avec Internet de trop se renfermer sur eux mêmes.

    4) Le débat sur le contrôle d'Internet

Internet est incontrolable , il y a trop d'opportunités pour diffuser des informartions.
De plus , toucher 1million de personnes via le Net est beaucoup moins cher qu'envoyer 1 million de lettres , par exemple .
Internet est un porte-voix , une caisse de résonnance.

Volontariat sur Internet > contrairement à la télé , radio , ... on ne trouve que ce que l'on cherche sur le net .

    5) La difficile marche vers une réglementation equilibrée

2 problèmes :
_ qui est responsable ?
_ jusqu'ou censurer ?

>> sites à l'étranger > la loi  ne s'applique pas
>> facilité de créer de nouvelles pages , si on censure à un endroit on recréé juste " à côté ".

    6) Les modes de la réglementation

Contenu illicite > le Fournisseur d'accés à Internet ( ou l'hébergeur ) est accusé > mais ce n'est pas sa faute !

Règles par pays ( 1996 ) :
USA : il y a eu une loi des termes " manifestement choquants et indécents " mais elle a été supprimée
Allemagne : ils appliquent les lois comme avec la presse
Chine : veut controler ( genre interdidre certains journaux ) mais pas s'isoler du monde

    7) La question du cryptage

Aux USA , en 1996 , l'Etat obligeait les crypteurs à leur donner la possibilité de décrypter tout message > controle des données.

Mais ça change ....

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II ) Internet et l'école : la fin des profs ?

    1) Internet ou l'école virtuelle

Sur le net on trouve de très bon cours , souvent fait par des profs qui expliquent bien ( ex en maths ).

Cela brise les limites :
_ de la distance
_ du public : autre que les élèves scolarisés , il peut y avoir les chomeurs , les femmes au foyer qui veulent s'instruire

MAIS :
_ il faut savoir établir soi-même sa formation
_ il faut savoir se servir d'internet
_ la forêt du savoir peut se transformer en jungle des données = bordel total

    2) Un changement radical , l'introduction du temps réél dans la démarche pédagogique

Exercices sur le net > limitation niveau forme ( QCM ... ) , pas trop de temps pour réfléchir .

Difficulté à comprendre parfois > mieux vaut un prof qui répond aux questions

Manque total de COMMUNICATION ORALE , indispensable ( selon les linguistiques ) à un réél apprentissage de la lecture.

    3) Internet n'est pas prêt de remplacer les profs

Besoin d'un apprentissage préalable pour se servir dun net ( bof ,c'est tout simple internet non ? ) mais surtout pour " apprendre à apprendre par soi-même ".

Internet = complément à l'instruction .
Genre pour trouver des documents , les imprimer ( ex : doc insa , autoformation ... )

En terme de langues > correspondance avec un élève étranger

    4) L'apprentissage avec le réseau transforme le modèle de l'enseignement

Actuellement le modèle est : on apprend tous la même chose et on restitue .

Avec Internet , on doit chercher nous même , établir des stratégies d'apprentissage >> peut-être l'avenir car avec toutes les connaissances que l'on accumule , à l'aboslu on ne pourra pas tout retenir !

Revanche du gamer , joueur sur Nintendo ou Play , sur le bucheur fou >> un gamer a l'habitude de chercher , d'établir des stratégies ( hum c'est limite ça mais c'est marrant ).

Avantage du net : par exemple si un élève rend son travail par Internet , il accepte que tout le monde le voit , ainsi les autres élèves peuvent le commenter >> entraide.

Role du prof encore + important : organiser la démarche de la formation , immaginer le parcours que fera l'élève.

    5) Expériences pédagogiques en classe

Exemple : un exposé peut être commencé par une classe dans un établissement puis être continué par des élèves d'autres établissements ( wiki >> faudra bien en parler de ça ! ).

III ) Internet au Sud et à l'Est

    1) Internet , un agent du développement ?

Le fossé riches-pauvres apparait bien avec Internet . Le réseau est un mirroir de la géopolitique.

C'est l'Etat qui lance Internet . Les sociétés privées ne se lancent qu si il y a du profit à faire ( ex : boutique en ligne , informations financières ).

    2) Des initiatives au sud

En Afrique , 2 gros secteurs utilisent le net :
_ la santé : pour être en contact avec les autres scientifiques
_ l'éducation , les universités

    3) Et à l'est ...

Situation différente :
_ bonne maitrise de l'anglais
_ bonnes infrastructures
_ la poste fonctionne mal >e-mail

IV) Internet , au service de la langue anglaise ?

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V) La cyberpresse , un nouveau média ?

    1) Une économie transformée

Pour un journal papier , se créer un site web est bien car :
_ pas d'argent depensé pour l'impression
_ public touché beaucoup plus large
_ obligatoirement gratuit ( personne nne veut payer ) mais rentabilisé par la publicité ( qui peut être ciblée )
_ on peut en faire la promotion via le support papier

    2) La presse en ligne joue " perso "

Grace au net , le contenu du journal peut s'adapter à l'utilisateur.
Celui-ci peut définir ses centres d'intêret et obtenir chaque jour un journal ne contenant que ce qui l'intéresse .

Exemple : sur google actualiés on peut choisir ce qui s'affiche


    3) Un média du local

Les minorités peuvent s'exprimer.
Tous les thèmes peuvent être traités.

    4) Les ressources de l'interactivité

Possibilité de contacter l'auteur
Possibilité de commenter , de voir les commentaires des autres , de débattre

    5) La cyberpresse, ce n'est plus de la presse

Un journal doit pouvoir s'emporter , se lire de partout, être manipulable.
Lire un écran est dur .

>> Solution à developper dans l'avenir avec les PDAs , les écrans tactiles ...

    6) Une autre façon de faire du journalisme

Le net permet :
_ aux inconnus de se lancer dans le journalisme , à condition de gagner assez de sous
_ aux journalistes censurés de se faire entendre ( chine peut etre ? ).

Autres parties :
Internet généralise l'anglais
Le cyber-commerce ( mais pas assez actuel pour être pertinent )
Le télétravail ( bof )